Bienvenue au cours en ligne de la BC Society of Transition Houses (BCSTH), Les fondements de la violence faite aux femmes.

La BCSTH croit que la violence envers les femmes reflète et perpétue les inégalités entre les genres et que le sexisme n’est pas la seule forme d’oppression vécue par les femmes. Pour beaucoup d’entre elles, les violences vécues sont aggravées par les autres formes d’oppression individuelles et systémiques subies. Nous croyons en l’application de principes axés sur les femmes pour venir en aide à ces dernières et à leurs enfants, mais aussi pour entraîner le changement systémique auquel nous aspirons. Dans ce cours en ligne autonome, nous ferons un survol de la violence faite aux femmes au Canada et aborderons, entre autres, comment la société perçoit la violence et comment les inégalités entre les genres se reflètent dans cette violence.


Cotisation de membre à part entière: 60$ CDN 

Frais de membre associée: 90$ CDN

Frais pour les non-membres: 125$ CDN


Instructor

BC Society of Transition Houses

The BC Society of Transition Houses develops and delivers online and in-person training tailored to the needs of anti-violence workers who work directly with women, children and youth experiencing violence.

Course curriculum

  • 2

    Module 1: Introduction

    • Que signifient ces termes?

    • La violence faite aux femmes

    • Voici d'autres éléments à considérer

    • Langues qui reflètent

    • Quelle est la fréquence de la violence faite aux femmes au Canada ?

    • Les femmes ayant demeuré dans des maisons de transition

    • Mesurer la violence contre les femmes & comprendre les statistiques

    • Que signifient les chiffres?

    • Impact sur votre pratique

  • 3

    Module 2: Où nous étions et le chemin que nous avons parcouru

    • Une historie abrégvée du féminisme au Canada

    • Histoire du mouvement de lutte contre la violence faite aux femmes

    • Maisons d'hébergement au Canada

    • Êtes-vous féministe?

    • Réflexion personnelle

    • Trouver l'inspiration

    • Qui vous inspire?

  • 4

    Module 3: Principes féministes pour orienter nos pratiques

    • En quoi consiste la pratique axée sur les femmes?

    • À quoi cela ressemble-t-il en pratique?

    • Les femmes d’accéder aux services

    • Défis de fournir des services axés sur les femmes

    • Des maisons d’hébergement le pouvoir et contrôler

    • Continuum de soins

  • 5

    Module 4: Réponses systémiques à la violence faite aux femmes

    • La violence faite aux femmes: Un problème systémique, une expérience individuelle

    • Les systèmes et la violence faite aux femmes

    • Des cas d'études

    • Les politiques et les pratiques à l'intérieur du systèmes

    • Les stéréotypes sociétaux & les femmes subissant la violence

    • L'héritage de la colonisation et des pensionnats autochtones

    • La Loi sur les Indiens – Un racisme institutionnel (de 1876 à aujourd'hui)

    • Les pensionnats autochtones

    • La protection de l'enfance: un dilemme pour les mères abusées

    • Le système de protection de l'enfance

    • Le langage et les systèmes de violence

    • L'Arbre de la violence

    • La course à l'innocence

    • Réflexion personnelle

  • 6

    Module 5: Au-delà du genre : autres formes d'oppression

    • Nous sommes plus que la somme de nos parties

    • La métaphore de la fleur

    • Qui a dit que c'était simple

    • Des cas d'études

    • L'histoire de Sarah

    • L'histoire de Britney

    • L'histoire de Grace

    • L'histoire de Carmen

    • Prenez un moment pour réfléchir…

    • L'accès des maisons d'hébergement aux personnes trans, transsexuelles et intersexées

    • Définitions des termes

    • Questions à se poser

    • L'intersectionnalité: sur le terrain

  • 7

    Module 6: Effets individuels de la violence faite aux femmes

    • Aperçu des conséquences de la violence faite aux femmes

    • Les réponses sociales

    • La violence contre les femmes âgées

    • Vous êtes restée avec lui pendant combien de temps?

    • Âgisme

    • Traumatisme crânien

    • Problèmes courants après un traumatisme crânien

    • Impact sur votre pratique

    • Des cas d'études

    • Surmenage?

    • Éthique collective pour résister au surmenage

    • Impact sur votre pratique

    • Réflexion personnelle

    • Unit 6 Resource and Reference

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    Module 7: Cause et effets socioéconomiques de la violence faite aux femmes

    • Violence et effets socioéconomiques

    • Lieux géographiques et violence contre les femmes

    • Contrôle économique et abus

    • Des cas d'études

    • Impact sur votre pratique

    • Programmes d'aide permettant aux femmes fuyant la violence de surmonter les obstacles financiers

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    Module 8 : Recoupements entre le genre, la violence, le bien-être mental, et la consommation de substances

    • Relier la violence, le bien-être mental et la dépendance

    • Changer notre langue

    • Approches centrées sur la femme pour le bien-être mental et l'utilisation de substances toxiques

    • Réponses normales à des expériences de violence

    • Applications dans la pratique:

    • Hypotheses sur les comportements

    • Obstacles aux services

    • Les préoccupations du personnel

    • Implications de nos politiques

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    Module 9: Enfants et Jeunes: exposition à la violence faite aux femmes

    • Quel est l’exposition à la violence?

    • A quel point est-ce fréquent?

    • Comprendre l'exposition des enfants et des à la violence faite aux femmes

    • Effets des tactiques de contrôle coercitif envers une mère

    • Les mythes concernant la violence envers les femmes et les enfants

    • Impact sur votre pratique

    • Travailler avec les mères

    • Comment pouvez-vous soutenir les mères?

    • Aider les mères qui fuient la violence à adopter une approche disciplinaire positive

    • Ce que les mères ayant des bébés pourraient vouloir ou souhaiter

    • L'exposition à la violence constitue-t-elle une maltraitance de l’enfant?

    • Protection de l'enfance: Comment le secteur de la Violence faite aux femmes aborde-t-il le devoir de signaler